В одном из кабинетов там организовали музей доблести. Экспонаты, связанные с войной собирали и родители, и сотрудники учреждения. Личные вещи солдат, газеты сороковых, фотографии. А слесарь детского сада принес настоящие письма с фронта.
6-летняя Даша держит в руках копию «Комсомолки» за 9 мая 1945 года, с трудом соединяя слоги в слова. Восторженные заголовки, текст акта о безоговорочной капитуляции Германии. Сложно даже представить, что испытывали тогда люди, перечитывая это триумфальное известие, которое в одночасье сделало пережитое не напрасным, а этот день незабываемый. Обычный детский сад, где создали музей доблести и славы, чтобы малыши знали - мир хрупок, но есть те кто нас защищает и герои которых мы должны помнить.
Валерия Деревнина, руководитель инновационной площадки детского сада №110: «У нас есть творческая группа, и мы решили, что что-то надо сделать, чтобы дети могли окунуться в атмосферу...»
Дети окунулись с интересом в то, что в детском саду не видели никогда, да скорее всего и нигде больше. Всегда открытые всему новому малыши.
Илюша Синяков, воспитанник детского сада №101: «Это медаль за отвагу, это Героя России, это «За заслуги перед Отечеством...»
Про отважных пожарных, полицейских, спасателей и героев Великой Отечественной войны. А уникальность музея - это коллекция предметов, свидетельств тех страшных лет.
Даша Комиссарова, воспитанница детского сада №101: «Это телефон, и по нему передавали информацию, но не так как сейчас разговаривают и немного, а потом приходил солдат и рассказывал все поподробней...»
40-е от них так далеко, и практически не осталось тех, кто может рассказать, как это было, воевали даже не их деды, а прапрадеды. В образовательных программах, конечно, прописаны уроки о Великой Отечественной войне, но то, что шире учебных планов - уже личное дело воспитателей и родителей.
Елена Маслова, воспитатель детского сада №101: «Как мы собирали - мы объявление писали в каждую группу и родители, нам приносили и сотрудники...»
То что откликнутся так много людей и буквально за два месяца удастся все это собрать, что в маленьком кабинете с трудом умещается, сотрудники не ожидали. Родителям детсадовцев в любом учреждении надо памятники ставить. Чтобы их детям было хорошо, они готовы на все, и любая просьба воспитателей, как правило, выполняется.
Наталья Макулова, мама воспитанника детского сада №101: «Моя тетя работает в кадетском корпусе, и они прониклись и оказали поддержку...»
Ирина для музея достала находки поисковиков из Ленинградской области - фляжку котелок, немецкую гранату, патроны, гильзы. Слесарь детского сада Владимир Анатольевич вообще потряс - принес письма с фронта. Его соседка, когда умирала, передала ему свою войну. Здесь переписка с ее сыном Андреем. Она бережно хранила их всю жизнь. Письма пронумерованы, разложены в хронологическом порядке. Она боялась, что после того как ее не станет, это все выбросят, чтобы они не пропали, попросила сохранить своего соседа. Слесарь Владимир Анатольевич не знал, что со всем этим делать, папка больше тридцати лет лежала у него дома, а когда заговорили о музее, подарил её садику.
Наталья Борисова, заведующая детским садом №101: «И когда читаешь, плачешь, как они хотели победы, верили, описывали все события...»
А по-другому писать было нельзя, нельзя было падать духом, жаловаться - письма проверяла военная цензура. Весточки с фронта все примерно одинаковые - жив, здоров, наша армия наступает, мы победим. Андрей погибнет в 43, и дальше переписку ведут его друзья, обещая маме отомстить за её сына. Эта книга - воспоминания девочки из блокадного Ленинграда. Сейчас ей за 80. Живет в Нижнем Новгороде. Она родственница зятя местного бухгалтера Татьяна Алексеевны.
Татьяна Бизякина, бухгалтер детского сада №101: «Зять ей сделал книгу в подарок, и я его попросила сделать еще один экземпляр...»
Она пишет о том, как в блокаду потеряла маму, как однажды проснулась утром, и будила её, а мама не просыпалась, как соседка отвела ее в детский дом, как после войны в детдом за ней пришел папа без зубов истощенный, измученный в немецком плену и вскоре тоже умер, сказались условия нацисткого ада. Самое сложное - сделать так, чтобы молодое поколение знало не только даты, сколько погибло в боях и загублено в концлагерях, а понимало, за сухой статистикой - жизни реальных людей. И чтобы все понять правильно, иногда даже достаточно той маленькой части истории, которая теперь хранится в обычном детском саду.
Ксения Доринова, Алексей Калякин, «ОбъективНО», ННТВ.
