Весело и играючи этом классе проходит урок музыки. На занятии присутствуют дети, которые учатся в школе уже третий год. Как рассказывают педагоги, этот урок - один из любимых у особенных учеников. Но, например, первокласснику Захару больше всего нравится математика, а школа для него как дом.
Захар - ученик МАОУ СШ № 4 г. Бор:
« У меня всегда радость. - Почему? – Потому, что я очень люблю школу» .
Занятия для особенных детей в этой школе проходят с 2016 года. Если тогда было всего два ученика, то сейчас их 14. Воспитанников сопровождают тьюторы. К каждому ребенку - индивидуальный подход. Для Маши устраивают релаксации, а вместе с Артемом собирают конструктор.
Марина Тимченко - директор МАОУ СШ № 4, г. Бор:
« Мы восприняли открытие таких классов и работу с такими детьми просто, как очередную профессиональную задачу, на которую мы отвечаем системной работой. Обучали педагогов, очень много мы их обучали».
Несколько учебных кабинетов, зал лечебной физкультуры, сенсорно-динамические комнаты и кабинеты для работы учителей-логопедов. Эта школа оснащена всем необходимым для занятий с детьми. Перед тем, как начать обучаться в школе, дети посещают занятия в центре дополнительного развития. Только благодаря взаимодействию родных и самых разных профессиональных педагогов удается добиться высоких результатов в работе.
Надежда Гусева-руководитель Регионального ресурсного центра комплексного сопровождения детей с РАС:
«Дети зачисляются в малокомплектный класс. Они все одного года обучения, обучаются по одной программе. Этим детям предоставляется инклюзия в общеобразовательных классах».
К слову, в регионе приходится 118 детей с расстройствами аутистического спектра и другими ментальные нарушения на 100 тысяч детей. Это в 2 раза меньше, чем в целом по стране. Любопытно, но в следующем году будет создан региональный реестр поставщиков услуг, оказывающих помощь людям с расстройствами аутистического спектра.
Дарья Кульбакина и Виталий Кудрявцев, "Время новостей".
