Глобальные вызовы современности и духовный выбор человека - эта тема стала основной на парламентской встрече, проходящей в рамках Рождественских образовательных чтений.
Эта традиция зародилась в 2005 году. И с каждым годом чтения становятся все более популярными.
В дискуссии приняли участие митрополит Нижегородский и Арзамасский, председатель Заксобрания, глава Гордумы, депутаты регионального парламента и Госдумы.
Речь шла о сохранении культурного кода. Эксперты из разных сфер представили своё видение.
Например, историк, писатель, журналист Александр Мясников тему традиционных ценностей раскрыл через сохранение культурного наследия, а именно, исторических памятников. Он рассказал об идейных смыслах авторов монументов, а также людей, по чьей инициативе памятники были установлены. Теперь важно донести это понимание до широкой общественности.
Георгий - митрополит Нижегородский и Арзамасский:
«Одно из главных направлений глобализма - это разрушение традиций. В том числе, и в нравственно-духовной сфере. Поэтому сохранение традиций, сохранение духовности, нравственности, патриотизма, - это является некоторым щитом, мощным фундаментом. Это, с одной стороны, общие слова, а с другой, надо говорить и осуществлять свою деятельность на конкретных делах».
Евгений Люлин - председатель Законодательного собрания Нижегородской области:
«Такие чтения, они нужны, для того, чтобы очень серьезно задуматься, как мы живем. Какие законы мы принимаем, какие управленческие решения принимаем, каким образом строим свою сферу образования. И самое главное, по итогам этих дискуссий наполнять практическим смыслом. Мы уже по многим вещам договорились с коллегами в ходе чтений о том, что нам нужно уделить этому больше внимания, больше значения».
Олег Лавричев - председатель городской Думы Нижнего Новгорода:
«Обменялись мнениями о том, что сегодня в актуальной повестке стоит вопрос о необходимости формирования основ для единства народа, для сохранения наших культурно-исторических ценностей, традиций нашего государства. Нужно больше общаться с молодежью, больше рассказывать, больше с ними находить точки соприкосновения, взаимодействия, понимания и тд.».
