Научиться сортировать отходы, освоить правила поведения в лесу: например, как безопасно развести костер и правильно установить палатку. Эти навыки и не только получают воспитанники лагеря с дневным пребыванием «Эколята» в Павлове. Он расположился в школе №11. Основной акцент – на экологическое просвещение.
Александр Шатовский, воспитанник лагеря «Эколята»:
«Мама у меня сортирует мусор, потом кладет в тележку, и я отвожу его. Потому что я не хочу, чтобы нашу планету загрязняли».
Татьяна Фант, воспитанница лагеря «Эколята»:
«Мне запомнилось, как мы делали из природных материалов поделки».
А в компьютерном классе юные конструкторы даже разработали специальный прибор для сортировки мусора.
Жанна Емельянова, начальник лагеря «Эколята»:
«Наш лагерь называется "Эколята", то есть он у нас экологической направленности. Мы выбрали её не случайно, т.к. экология в настоящее время занимает важное место. Мы с детства стараемся детям привить бережное отношение к природе».
Теме сохранения окружающей среды посвящена и смена в палаточном лагере «Эволюция» в Богородском округе. Для ребят здесь проходят масштабные экологические учения.
Александр Уланов, воспитанник лагеря «Эволюция»:
«Мы брали картинку и шли к вожатому, и говорили, сколько лет она в земле, если её кинуть, разлагается».
Настоящий квест из множества локаций. Всё, чтобы детям было легче запомнить, как правильно рассортировать отходы и сохранить природу для следующих поколений.
Александр Ильин, воспитанник лагеря «Эволюция»:
«Это очень важно, потому что если мы не будем поддерживать экологию, мы в будущем на этой планете жить не сможем никак».
Руслан Хасанов, директор лагеря «Эволюция»:
«Мы детей учим, в первую очередь, правильно находиться в лесу, выживать в лесу. У нас запланирован поход, где мы учимся разбивать палатки, разжигать костры, готовить пищу».
Всё потому, что летний отдых – это не только про оздоровление, ещё и про образование. А благодаря таким лагерям у школьников ещё и формируется любовь к своему краю.
Служба Информации: Фёдор Лютянский, Николай Прохоров.
