Нижегородским студентам презентовали специальные исторические программы в Усадьбе Рукавишниковых. Первыми зрителями и слушателями одной из программ стали курсанты университета водного транспорта.
Им рассказали о роли купечества как опоры государства в 19-20-х веках и его влиянии на различные сферы жизни того времени — от политики до меценатства. Участникам показали экспонаты, посвященные выставке 1896 года, нижегородским купеческим династиям и даже клад ювелирных украшений Кузнецовых, обнаруженный в прошлом году.
Первокурсники смогут посетить еще две программы проекта и таким образом ближе познакомиться с историей Нижегородского края. Все программы доступны по «Пушкинской карте».
Юрий Филиппов, генеральный директор Нижегородского музея-заповедника:
«Мы для студентов нижегородских вузов создали 3 программы. Первая программа будет проходить в Никольской башне Нижегородского Кремля и будет посвящена образованию древнерусского города и взаимодействию русских с местным финно-угорским населением. Вторая программа — это Ивановская башня Нижегородского Кремля и подвиг народного ополчения. И третья программа — это здесь, в "Усадьбе Рукавишниковых", с чего мы сегодня и начинаем — вклад Нижегородского купечества в развитие Российской государственности».
Артём Пахомов, студент 1-го курса «Волжского государственного университета водного транспорта» Институт «Морская академия» по специальности «Судовождение»:
«До этого мы были на подобном мероприятии в Кремле. Там была выставка, посвящённая подвигам Минина и Пожарского. Мне очень понравилось смотреть на вооружение. Очень много было разных интерактивов, узнал подробнее про маршрут Минина и Пожарского на Москву. В общем, было очень интересно. От этого мероприятия я ожидаю таких же положительных эмоций».
Наталья Суханова, министр культуры Нижегородской области:
«Без прошлого не может быть настоящего и не может быть будущего. То есть сейчас крайне важный момент, когда действительно такая кооперация культуры и образования даёт более быстрый и эффективный способ достучаться и транслировать все важные моменты исторических событий, которые позволят сформировать, наверное, правильное мнение и личность. Ну и, наверное, желание и стремление и понимание, в каком великом государстве мы живём с вами».
